Estudiantes de diversas carreras estuvieron presentes durante la exposición de tres profesionales

Periodismo, Matemática, Ing. en Construcción, entre otras.

de diferentes áreas: geografía, arquitectura y psicología. Éstos expertos enseñaron a los asistentes cómo, desde la propia disciplina, es posible realizar proyectos donde sean más responsables con su entorno.

La actividad comenzó con la exposición de José Araos, geógrafo que relató acerca de Glaciares de Chile frente al cambio climático, Estado de los glaciares en Chile. Este profesional es pionero de su generación destacando por sus estudios del estado de los hielos del Campo de Hielo Sur, la cordillera Darwin y la península antártica, actualmente trabaja en el estudio de los glaciares del norte chico.

Araos  destacó la invitación que le hizo la DAE, pues de esta forma  se consideraba a su trabajo como un liderazgo responsable. “Me parece excelente que se diga que lo que he realizado es un liderazgo responsable. Sin embargo, es muy necesario aclarar que los logros en los que he sido participe la gran mayoría de las veces son el fruto de un grupo de trabajo”, mencionó el geógrafo.

Asimismo, José Araos considera que las claves para ser un líder responsable se enfocan en tres virtudes: la humildad, la paciencia, el valor y la imaginación, las cuales rescata del libro "Las 22 vidas de Shackleton", donde el explorador Antártico describe las características que debe poseer un aventurero polar y que a mí, en lo personal, me motivaron a involucrarme primero en la geografía y más tarde en temas glaciológicos”, destacó el profesional.

El liderazgo responsable desde la Arquitectura

Posteriormente, fue el turno de Bernardita Devilat, quien relató acerca de Recuperación de

Exponiendo Bernardita Davilat, arquitecta

espacios, Patrimonio de la ciudad y su gente. La profesional integra el Proyecto Tarapacá, que apunta a la recuperación del norte grande del país, luego del terremoto ocurrido en Junio de 2005.

La arquitecta mencionó que la tónica de las preguntas, apuntaron a rescatar los ejemplos de liderazgo responsable. “Por las preguntas que se hicieron y la participación que hubo, me dio la sensación de que los asistentes estaban interesados en el trabajo que fue presentado, puesto que constituía un ejemplo de lo que puede llegar a hacerse con liderazgo y motivación. Asimismo, me pareció que algunos de ellos estaban inquietos frente a la situación laboral actual y cuál será su rol en el mundo profesional, que muchas veces se presenta poco motivador y estructurado”, mencionó Davilat.

Uno de los asistentes Manuel Escobar, de cuarto año de Ingeniería en Construcción, destacó que este foro panel “ayuda a tener ideas de cómo uno puede hacer cosas sin tener muchos recursos. También, pudimos ver que hay fondos e instancias que nos permiten realizar nuestras ideas y que sólo es motivación personal lo que falta”. 

Finalmente, la arquitecta también plantea sus claves para ser un líder responsable con la sociedad: “Poseer una visión completa de lo que se quiere lograr, plantear objetivos, involucrar a los distintos actores y participantes, estar atento a las oportunidades y finalmente, ser crítico, pero a la vez propositivo, frente a las situaciones se viven en nuestro país”.